İlkokulda ödev sadece ödev değil. Çocuğun ileride nasıl ders çalışacağının ilk provası. Bu yaşta kazanılan alışkanlık, ortaokulda ve LGS yılında kendini gösteriyor.
1. Her gün aynı saatte
Ödevin saati belli olunca pazarlık biter. “Şimdi mi, sonra mı?” sorusu ortadan kalkar. Okul çıkışı kısa bir dinlenme ve yemekten sonraki saat genellikle en verimli zamandır.
2. Aynı yerde, sakin bir masada
Televizyonun, telefonun olmadığı; kalemin, defterin hazır olduğu bir masa. Çocuk o masaya oturunca vücudu da “şimdi çalışma zamanı” der.
3. Küçük parçalar
Uzun bir ödevi tek seferde bitirmeye çalışmak yorar. Kısa parçalara bölün; her parçanın sonunda kısa bir mola verin.
4. Yapmak değil, yanında olmak
Ödevi çocuğun yerine yapmak kısa vadede işi kolaylaştırır, uzun vadede alışkanlığı bozar. Yanında oturun, soru sorun, ipucu verin; ama kalemi çocuğun elinde bırakın.
5. Hata utanılacak bir şey değil
Yanlış cevap, çocuğun neyi henüz bilmediğini gösteren bir işarettir. Hatayı düzeltirken “neden böyle düşündün?” diye sormak, ezberden daha çok şey öğretir.
6. Bitirince takdir
Notu değil, emeği takdir edin. “Bugün hiç ara vermeden bitirdin” cümlesi, “aferin 100 almışsın” cümlesinden daha uzun süre akılda kalır.
Çalışan veliler için
İşten dönüş saati ödev saatine denk gelmiyorsa, bu düzeni kurmak zorlaşır. İzmit Boyut Kurs Merkezi’nde 1-4. sınıf öğrencilerimiz okul çıkışında öğretmenlerimiz eşliğinde kursa geliyor, yemeğini yiyor ve ödevini öğretmen eşliğinde yapıyor. Eve işini bitirmiş geliyor; akşamı ailesiyle geçiriyor.
